Bancos del tiempo como innovación digital y promoción de valores altruistas

Este capítulo pertenece al libro “Sociedad Digital y Educación en Valores: Nuevos Escenarios Pedagógicos”, dentro de la serie “Educación Superior y Sociedad Digital: Investigación y Prácticas Innovadoras”. Esta serie es un referente académico fundamental para investigadores y docentes universitarios inmersos en la transformación del panorama educativo contemporáneo. Agrupa una selección rigurosa de estudios que abordan las complejas interrelaciones entre la educación superior, la sociedad digital y las metodologías de investigación emergentes. Las obras incluidas en ella reflejan la naturaleza internacional e interdisciplinar de la misma, en la que se presentan contribuciones tanto en inglés como en español de reconocidos expertos. Los volúmenes profundizan en aspectos cruciales como el desarrollo de competencias digitales, la implementación de prácticas pedagógicas innovadoras en contextos universitarios, la aplicación de enfoques metodológicos avanzados en ciencias sociales y educativas, o los retos de la educación en valores en la era digital. A través de análisis de vanguardia, modelos metodológicos innovadores y estudios de caso, todas sus obras ofrecen perspectivas críticas y propuestas sólidadmente fundamentadas, constituyendo un recurso indispensable para la investigación de alto impacto y la reflexión sobre la práctica científica y docente en la universidad actual.