Interdisciplinaridad en Educación Ambiental: Modelos y Desarrollo

La obra “Interdisciplinaridad en Educación Ambiental: Modelos y Desarrollo” es una contribución fundamental al cuerpo teórico y metodológico de la Educación Ambiental (EA). Teniendo en cuenta la creciente complejidad de los retos sociales derivados de los problemas de naturaleza ecológica actuales, el trabajo argumenta que existen múltiples enfoques educativos ante ello –lo que ofrece un escenario sumamente fragmentado– defendiendo la necesidad de un avance integrador hacia la interdisciplinariedad. Se realiza un análisis exhaustivo de los modelos predominantes en EA, identificando sus fundamentos éticos subyacentes –antropocéntricos, zoocéntricos, biocéntricos y ecocéntricos– y sus limitaciones inherentes al no existir un marco ético-ambiental unificado. El objetivo principal del libro, por tanto, busca la formulación y desarrollo de un constructo teórico holístico e integrador. Este modelo innovador no solo reconoce la diversidad de perspectivas éticas, sino que las sintetiza, conjugando sus valores nucleares para fundamentar una EA que trascienda la mera instrucción de conductas y se constituya como una auténtica educación en valores medioambientales. Este enfoque propugna una transformación ética multidimensional, intrínsecamente ligada al desarrollo humano y social, que fomente el respeto a la alteridad –potenciando la protección debida hacia los demás seres sintientes– y nuestra responsabilidad en la conservación de la biosfera, de la que todos formamos parte. Se subraya la urgencia de adoptar esta perspectiva globalizadora en la praxis educativa, constatando su escasa implementación actual. Para subsanar esta brecha, la obra ofrece propuestas detalladas de diseño curricular y estrategias didácticas aplicables transversalmente, desde las etapas de educación infantil hasta la universidad, y que son ilustradas con ejemplos prácticos que integran recursos tradicionales y digitales que demuestran la viabilidad y las ventajas pedagógicas del modelo interdisciplinar defendido. Por sus características, este libro está destinado a investigadores y académicos en los campos de la pedagogía, educación ambiental, filosofía o sociología ambiental, entre otras afines, a docentes y formadores de todos los niveles educativos, a diseñadores curriculares y responsables de políticas educativas, a estudiantes de grado y posgrado en ciencias de la educación y otras especialidades como las indicadas, y a profesionales de gestión ambiental y sostenibilidad que busquen fundamentos pedagógicos sólidos y eficaces para programas de sensibilización y capacitación.