Tecnologías de la Información y la Comunicación en el Aula: Televisión e Internet

En este libro se ofrecen pautas de integración de la televisión e Internet, como los más poderosos medios de comunicación del presente y del futuro, en el aula. Se establece una profunda revisión teórica de los principales estudios desarrollados al respecto, obteniendo las estrategias didácticas que han sido empleadas con más éxito en este contexto, y asimismo se describen diferentes experiencias prácticas para varios niveles educativos. Al contrario de lo que muchos investigadores presentan en la actualidad, diferenciando entre medios de comunicación tradicionales, por un lado, y las llamadas nuevas tecnologías (informática y telemática), por otro, el autor de este trabajo entiende que en la actualidad, debido al paradigma digital, hay que partir del hecho de que nos encontramos ante un único medio global con, aún, diferentes lenguajes y formas, pero que paulatinamente irán fusionándose en en el futuro hasta estar presentes, todas ellas, en diversos dispositivos al servicio de los usuarios. Debido al poder de los medios hoy el enfoque en la educación deber ser crítico y analítico por encima de instrumental, y lo ideal es que ambos usos se complementen. En la obra se presentan las características de impacto e influencia de la televisión e Internet en el conjunto de los ciudadanos y, sobre todo, en el ámbito de la infancia y la juventud. Este trabajo constituye la segunda parte de un primer volumen dedicado a la radio y el cine, ofreciéndose así al profesional de la enseñanza un instrumento general de empleo de las tecnologías de la información y la comunicación (pues todas ellas lo son, TIC y medios ya deben ser entendidos como sinónimos) en el aula, tanto para su empleo como recursos didácticos como para el análisis crítico de su influencia y poder para la creación de hábitos sociales al servicio de variados intereses comerciales, económicos, políticos e ideológicos.