Filosofía de la Investigación Educativa: Evoluciones Metodológicas

La educación constituye un componente esencial en la política pública de la mayoría de los países del mundo. Es un instrumento de desarrollo social y económico. Desde la antigua Grecia y las sociedades agrícolas, más tarde las industriales y ahora las tecnológicas en las que vivimos, la educación resulta esencial en la capacitación de las nuevas generaciones de ciudadanos del mundo. Cada nueva generación necesita estar equipada con las herramientas que les permitan enfrentar las realidades de la vida que heredan de las pasadas generaciones y las nuevas que se crean con sus ilusiones. A través de la educación se espera que cada generación solucione y genere el desarrollo personal, social y económico que le ha tocado vivir. Investigar la educación para entender sus efectos en las personas y en la sociedad, para hacerla más efectiva, constituye el fundamento de la investigación educativa. Este libro ofrece una mirada histórica-filosófica al desarrollo de los métodos de investigación educativa y cómo han influido en su efectividad científica. Se organiza en ocho capítulos que ubican en contexto la teoría y la práctica de la investigación educativa, su origen y desarrollo como disciplina de investigación científica y los eventos históricos que definen su evolución metodológica. Cada hito o evento histórico es utilizado para reflexionar sobre el efecto que ha tenido en el desarrollo metodológico de la investigación educativa contemporánea y en su efectividad científica. Entendemos que esta lectura representa una forma de introducir al lector en la investigación educativa. Sin muchos tecnicismos, se exponen de manera asequible sus bases tanto en sus conceptos o visiones filosóficas como en sus metodologías. Cada uno de estos hitos presenta el contexto que explica el origen y el el desarrollo conceptual, así como el metodológico, de la investigación educativa. El libro se orienta a estudiantes de educación que se inician en la investigación educativa. En algunas universidades, la capacitación de educadores e investigadores educativos en este ámbito comienza a nivel de bachillerato-grado y en otras en programas de maestría-máster. Este libro puede ser además tema de discusión en cursos de métodos de investigación educativa, filosofía educativa y polémicas de la educación. También puede resultar muy útil para profesores universitarios en ciencias sociales, humanidades, ciencias naturales y enfermería, etc., que en ocasiones participan como miembros de comités de tesis o disertaciones. Aspiramos a que constituya una herramienta valiosa para el desarrollo y un mejor conocimiento de la investigación educativa.