TICs na formação de professores em educação artística: análise das primeiras ferramentas digitais do século XXI

O grande desafio da atualidade é a formação adequada dos educadores artísticos em artes visuais. Há aspectos importantes da formação que devem ser analisados e estruturados, tendo em vista as novas conquistas tecnológicas contemporâneas. Mas, quais condições são estas? Atualmente, diante das novas tecnologias de comunicação e informação, deve-se repensar a formação dos educadores artísticos, buscando integrar os novos recursos ao currículo básico. Este livro está estruturado em três partes: Na primeira parte, observamos a visão de vários autores sobre o tema das TIC e da sociedade contemporânea, onde são identificadas as principais ferramentas tecnológicas disponíveis. O objetivo é ter uma visão das principais ferramentas tecnológicas digitais e sua integração na atividade pedagógica. A segunda parte são os dados coletados em estudos de caso. As possibilidades são experimentadas, tanto no ensino superior com graduados, quanto no ensino médio e fundamental com estudantes de escolas públicas no Brasil. O resultado dos dados é organizado para servir de apoio à reflexão final sobre o tema da formação do educador de arte. Também é analisado um curso experimental sobre TIC aplicado ao treinamento do educador de arte nas artes visuais, administrado com o apoio do SAP (Sistema de Apoio ao Professor). A terceira parte trata do uso e possibilidades das TIC no ensino das artes visuais, bem como exemplos do trabalho atual no uso das TIC. Um resumo exaustivo da aplicação das ferramentas tecnológicas é dado, baseado na visão de um educador artístico e um registro visual abundante de todas essas ferramentas, considerando que elas trabalham com a cultura visual e digital. Esta obra destina-se principalmente a educadores artísticos (especialmente em artes visuais), formadores de professores, investigadores nas áreas de educação artística e tecnologia educacional. Gestores educacionais e estudantes de pós-graduação interessados na integração curricular das TIC no ensino das artes encontrarão também contributos valiosos neste livro.